Przedmiotowe zasady oceniania

      • przyroda

      • Przedmiotowe zasady oceniania z przyrody w klasie 4

        Cele edukacyjne z przyrody

        ​​​​​​​Opanowanie podstawowego słownictwa przyrodniczego (biologicznego, geograficznego, z elementami słownictwa fizycznego i chemicznego).

        ​​​​​​​

        1. Poznanie różnych sposobów prowadzenia obserwacji i orientacji w terenie.
        2. Poznanie planów i map jako źródeł informacji geograficznych.
        3. Poznanie układów budujących organizm człowieka ( kostny, oddechowy, pokarmowy, krwionośny, rozrodczy, nerwowy).
        4. Poznanie przyrodniczych i antropogenicznych składników środowiska, rozumienie prostych zależności między tymi składnikami.
        5. Poznanie cech i zmian krajobrazu w najbliższej okolicy szkoły.

        Sposoby informowania uczniów o zasadach oceniania

        1. Na pierwszej godzinie lekcyjnej nauczyciel zapoznaje uczniów z PZO.
        2. Oceny są jawne ( dla danego ucznia oraz jego rodziców na bieżąco są wpisywane do dziennika elektronicznego).

         

        Sposoby informowania rodziców

        1. Wychowawca na pierwszym zebraniu informuje rodziców o WZO.
        2. O ocenach cząstkowych i klasyfikacyjnych rodzice są informowani pisemnie na zebraniach lub w czasie indywidualnych spotkań.
        3. Rodzice mają wgląd do dziennika elektronicznego, gdzie na bieżąco mogą sprawdzać oceny swojego dziecka.
        4. Informacja o grożącej ocenie niedostatecznej klasyfikacyjnej jest przekazywana rodzicom zgodnie z procedurą WZO.

        Uczeń o specjalnych potrzebach edukacyjnych

        Ocenianie ucznia o specjalnych potrzebach edukacyjnych jest dostosowane do jego indywidualnych możliwości. Uwzględnia się przy tym zalecenia opinii lub orzeczenia PPP, zaangażowanie ucznia w proces dydaktyczny oraz jego postępy w nauce.​​​​​​

        Formy sprawdzenia wiedzy i umiejętności

        • sprawdzian- pisemna, co najmniej godzinna wypowiedź ucznia, zapowiedziana przez nauczyciela z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem, obejmująca treścią dział programowy
        • kartkówka- pisemna wypowiedź ucznia trwająca od 5 do 15 minut, obejmująca materiał z 1-2 ostatnich lekcji lub ostatniego tematu; bez zapowiedzi nauczyciela
        • wypowiedź ustna- samodzielne i zespołowe prace domowe i szkolne
        • dodatkowa samodzielna praca ucznia
        • prowadzenie zeszytu ćwiczeń
        • aktywność ucznia
        • praca na lekcji
        • inne formy określone przez nauczyciela ( np. quiz, prezentacja, przygotowanie ciekawostek na lekcję, projekt)
        • uczestnictwo i osiągnięcia w konkursach przedmiotowych.

        Zasady oceniania

        1. Sprawdziany i kartkówki
        • Sprawdziany są obowiązkowe oraz są zapowiedziane z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem i podany jest zakres sprawdzanych umiejętności oraz wiedzy.
        • Kartkówki nie muszą być zapowiadane, obejmują do 2 ostatnich jednostek tematycznych.
        • Uczeń korzystający podczas kontrolnych prac pisemnych z niedozwolonych pomocy, świadomie zmieniający rząd oraz podpowiadających otrzymuje ocenę niedostateczną. Otrzymaną ocenę można poprawić.
        • W razie usprawiedliwionej nieobecności uczeń ma prawo zaliczyć sprawdzian w późniejszym terminie, uwzględnionym z nauczycielem, ale nie dłuższym niż 2 tygodnie od powrotu do szkoły.
        • Prace klasowe uczeń może poprawić w ciągu 2 tygodni od otrzymania wyniku. Termin poprawy ustala nauczyciel.
        • Uczeń ma prawo raz poprawić kontrolne prace pisemne (sprawdzian, kartkówka). Obie oceny są wpisywane do dziennika.
        • Wszystkie sprawdziany są przechowywane w szkole, uczeń może je odebrać dopiero na koniec danego roku szkolnego.
        • Wszystkie kartkówki są oddawane uczniowi i nie przechowuje się ich w szkole.
        • Uczeń nie może zgłosić nieprzygotowania przed sprawdzianem.

        Kryteria oceniania kontrolnych prac pisemnych: oceniane są punktowo, a następnie przeliczane na skalę procentową odpowiadającą poszczególnym ocenom: 

         

        Procent uzyskanych punktów

        Ocena

        0%-29,99%

        1

        30%-54,99%

        2

        50%-69,99%

        3

        70%-89,99%

        4

        90%-95,55%

        5

        96%-100%

        6

         

        2.   Zeszyt ćwiczeń i zeszyt przedmiotowy

        Uczeń ma obowiązek starannie i systematycznie prowadzić zeszyt ćwiczeń i zeszyt przedmiotowy.

        Uczeń ma obowiązek uzupełniania ćwiczeń i zeszytu za czas swojej nieobecności.

        3.  Odpowiedziustne

        Przywystawianiuocenyzaodpowiedźustnąnauczycieljestzobowiązanydoudzieleniauczniowiinformacjizwrotnej.

        Uczeń ma prawo być nieprzygotowany do odpowiedzi ustnej bez usprawiedliwienia 2 razy w półroczu. Nieprzygotowaniezgłaszanauczycielowiprzedlekcjąlubnajejpoczątku,zanimnauczycielwywołagodoodpowiedzi.

        4.  Prace domowe

        Uczeń ma prawo nie wykonać w półroczu jednej pracy, ale musi ją uzupełnić na następnąlekcję.

        Kryteria oceny zadań związanychzrealizacjąprojektuedukacyjnego: uporządkowane informacje z różnych źródeł, zgodność z tematem, estetyka pracy, prezentacja własnego wytworu.

        5.  Praca nalekcji, aktywność

        Przez aktywność na lekcji rozumiemy: częste zgłaszanie się w czasie lekcji i udzielanie poprawnych odpowiedzi, rozwiązywanie zadań dodatkowych w czasie lekcji.

        Uczeń może otrzymać ocenę celującą, jeżeli:

        • samodzielnie zaprojektuje i wykona doświadczenie na lekcji lub omówi doświadczenie wykonane wdomu,
        • aktywnie uczestniczy w lekcji z zadawaniem pytańaktywnych,
        • przygotuje materiały do lekcjiodwróconej.

        Sprawdzenie i ocenianie sumujące postępy ucznia

        Podsumowaniem edukacyjnych osiągnięć ucznia w danym roku szkolnym są ocena półroczna i ocena roczna. Nauczyciel wystawia je po uwzględnieniu wszystkich form aktywności ucznia  w dzienniku elektronicznym. Jest ona poprzedzona wystawieniem oceny proponowanej.

         

    • Logowanie