Przedmiotowe zasady oceniania z biologii

 

Sposoby informowania uczniów o zasadach oceniania

 

1. Na pierwszej godzinie lekcyjnej nauczyciel zapoznaje uczniów z PZO.
2. Oceny są jawne ( dla danego ucznia oraz jego rodziców na bieżąco są wpisywane do dziennika elektronicznego).

 

Sposoby informowania rodziców

 

1. Wychowawca na pierwszym zebraniu informuje rodziców o WZO.
2. O ocenach cząstkowych i klasyfikacyjnych rodzice są informowani pisemnie na zebraniach lub                      w czasie indywidualnych spotkań.
3. Rodzice mają wgląd do dziennika elektronicznego, gdzie na bieżąco mogą sprawdzać oceny swojego dziecka.
4. Informacja o grożącej ocenie niedostatecznej klasyfikacyjnej jest przekazywana rodzicom zgodnie             z procedurą WZO.

 

Uczeń o specjalnych potrzebach edukacyjnych

 

Ocenianie ucznia o specjalnych potrzebach edukacyjnych jest dostosowane do jego indywidualnych możliwości. Uwzględnia się przy tym zalecenia opinii lub orzeczenia PPP, zaangażowanie ucznia w proces dydaktyczny oraz jego postępy w nauce.

Formy sprawdzenia wiedzy i umiejętności

 

• sprawdzian- pisemna, co najmniej godzinna wypowiedź ucznia, zapowiedziana przez nauczyciela z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem, obejmująca treścią dział programowy
• kartkówka- pisemna wypowiedź ucznia trwająca od 5 do 15 minut, obejmująca materiał z 1-2 ostatnich lekcji lub ostatniego tematu; bez zapowiedzi nauczyciela
• wypowiedź ustna- samodzielne i zespołowe prace domowe i szkolne
• dodatkowa samodzielna praca ucznia
• prowadzenie zeszytu ćwiczeń
• aktywność ucznia
• praca na lekcji
• inne formy określone przez nauczyciela ( np. quiz, prezentacja, przygotowanie ciekawostek na lekcję, projekt)
• uczestnictwo i osiągnięcia w konkursach  przedmiotowych.

 

 

Zasady oceniania

 

1. Sprawdziany i kartkówki

 

• Sprawdziany są obowiązkowe oraz są zapowiedziane z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem  i podany jest zakres sprawdzanych umiejętności oraz wiedzy.
• Kartkówki nie muszą być zapowiadane, obejmują do 2 ostatnich jednostek tematycznych.
• Uczeń korzystający podczas kontrolnych prac pisemnych z niedozwolonych pomocy, świadomie zmieniający rząd oraz podpowiadających otrzymuje ocenę niedostateczną. Otrzymaną ocenę można poprawić.
• W razie usprawiedliwionej nieobecności uczeń ma prawo zaliczyć sprawdzian w późniejszym terminie, uwzględnionym z nauczycielem, ale nie dłuższym niż 2 tygodnie od powrotu do szkoły.
• Prace klasowe uczeń może poprawić w ciągu 2 tygodni od otrzymania wyniku. Termin poprawy ustala nauczyciel.
• Uczeń ma prawo raz poprawić kontrolne prace pisemne (sprawdzian, kartkówka). Obie oceny są wpisywane do dziennika.
• Wszystkie sprawdziany są przechowywane w szkole, uczeń może je odebrać dopiero na koniec danego roku szkolnego.
•  Wszystkie kartkówki są oddawane uczniowi i nie przechowuje się ich w szkole.
• Uczeń nie może zgłosić nieprzygotowania przed sprawdzianem.

Kryteria oceniania kontrolnych prac pisemnych: oceniane są punktowo, a następnie przeliczane na skalę procentową odpowiadającą poszczególnym ocenom: 

 

 

2.   Zeszyt ćwiczeń i zeszyt przedmiotowy

Uczeń ma obowiązek starannie i systematycznie prowadzić zeszyt ćwiczeń i zeszyt przedmiotowy.

Uczeń ma obowiązek uzupełniania ćwiczeń i zeszytu za czas swojej nieobecności.

3.  Odpowiedzi ustne

Przy wystawianiu oceny za odpowiedź ustną nauczyciel jest zobowiązany do udzielenia uczniowi informacji zwrotnej.

Uczeń ma prawo być nieprzygotowany do odpowiedzi ustnej bez usprawiedliwienia 2 razy w półroczu. Nieprzygotowanie zgłasza nauczycielowi przed lekcją lub na jej początku, zanim nauczyciel wywoła go  do odpowiedzi.

4.  Prace domowe

Uczeń ma prawo nie wykonać w półroczu jednej pracy, ale musi ją uzupełnić na następną lekcję.

Kryteria oceny zadań związanych z realizacją projektu edukacyjnego: uporządkowane informacje z różnych źródeł, zgodność z tematem, estetyka pracy, prezentacja własnego wytworu.

5.  Praca na lekcji, aktywność

Przez aktywność na lekcji rozumiemy: częste zgłaszanie się w czasie lekcji i udzielanie poprawnych odpowiedzi, rozwiązywanie zadań dodatkowych w czasie lekcji.

Uczeń może otrzymać ocenę celującą, jeżeli:

• samodzielnie zaprojektuje i wykona doświadczenie na lekcji lub omówi doświadczenie wykonane w domu,
• aktywnie uczestniczy w lekcji z zadawaniem pytań aktywnych,
• przygotuje materiały do lekcji odwróconej.

Sprawdzenie i ocenianie sumujące postępy ucznia

Podsumowaniem edukacyjnych osiągnięć ucznia w danym roku szkolnym są ocena półroczna i ocena roczna. Nauczyciel wystawia je po uwzględnieniu wszystkich form aktywności ucznia  w dzienniku elektronicznym. Jest ona poprzedzona wystawieniem oceny proponowanej.